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青龙一中优秀学习报告
作者:兰飞 李东…    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013-12-25    
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 学习报告是学生在学案的引领下,在自主课上经过自主学习和小组讨论后,呈现学习成果的书面材料。内容包括:解题的思维过程、典型问题的分析、规律方法的总结、知识体系的构建、学习中的感悟等。学生在自主课上写出学习报告,在展示课后完善学习报告,目的是让自主课有成效,让展示课后有反思,有提升,使以后的复习有抓手。现将高二、1班兰飞同学和高二、11班李东伟同学的单元总结报告展示给大家,希望有所启示。

第一章 《静电场》总结课学习报告

青龙一中   高二、一班  兰飞

  

二、反思总结:

通过书写学习报告,我明确了本章的知识脉络,明确了各个知识点所包含主要内容,理解了各知识间的联系。

从图中我可以直接看出:

1、理解一个物理概念要从定义,关系式、单位、矢标性、物理意义等方面入手。

2、求解电势或判断其高低,就有三条有效的途径,一是通过电场线进行直观判断;二是通过电场力做功求出电势差,进而求解电势;三是通过电场力做功,求解电势能,进而求出电势。

3、通过电场线与等势面的关系,电场强度和电场力的方向关系,结合带电粒子在电场中的运动轨迹,从力的角度分析电场的强弱和方向,带电粒子在电场中运动受力和加速度的大小和方向问题。从能的角度讨论电场力做功,能量的变化,电势的高低等问题

4、一目了然地看到求解带电粒子在电场中运动的求解方法等等。

总的来说做好学习报告对于我扎实基础知识、提高解题技能,开辟了一条有效的途径。希望大家和我一起研究、书写学习报告吧!

            

——《历史上三次科技革命的比较》总结课学习报告

青龙一中  高二、11  李东伟

“科学是没有国界的,因为它是属于全人类的财富,是照亮世界的火把”。通过对历史上三次科技革命的学习,我感受到了科技的神奇和巨大的力量,是它推动了人类生活的巨变,是它改变了世界的面貌,是它是使科学高举火炬大踏步前行,是它照亮了这个世界。下面我把我的学习报告呈现给大家,让我们互相交流。

 

 

二、展示课的收获:

在展示课上,我参与小组讨论,认真倾听其他同学的展示和教师的精彩点评,我不仅对三次科技革命的知识体系有了全面的把握,还有了如下收获:

一是知识的补充:

丰富了两次科技的影响:第一次工业革命后形成了以采煤冶金纺织机器制造交通为主的资本主义五大产业。第二次工业革命影响还有:实现了工人运动和社会主义新发展;帝国主义侵略方式转变。增加了对知识经济的理解:知识经济是以知识资源占有、配置、生产和使用(消费)为最重要因素的经济。知识经济是一种可持续发展的经济,它增长的主要动力是知识创新和技术创新,高新技术产业成为新的支柱产业。知识经济具有低失业、低通货膨胀、低财政赤字、高增长的特点。

二是方法的提升:

学习工业革命影响要与当时的经济政治发展相结合;掌握工业革命时期的科学成就要按不同领域进行分类,用图表法最好。

三是心灵的感悟:

机会是给有准备的人的,每一节成功的展示课都需要我们自主课上认真的准备。展示课上,展示的很精彩,但很少有人提出问题,我们缺少的是对问题的细心研究。当我们有疑惑时,我们应该敢于提出质疑,然后经过同学之间讨论一起解决。展示课给我们提供了展示自己的机会,通过这样的机会我们逐渐增强了自己的自信心,让我们学会了表达自己的观点,我们要以积极的态度上好每一节课,不断提高自己的能力。

 

文章录入:哈萨1989    责任编辑:dongzhanshuai 
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